El CECODE, a solicitud de la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG) elaboró una versión mediada pedagógicamente, del Informe sobre la Situación de la Niñez en Guatemala del año 2007. Esta versión presenta de manera sencilla e ilustrada los principales resultados del estudio, que también fue elaborado por el CECODE el año pasado. Será de gran utilidad para que los niños, niñas y adolescentes conozcan lo que sucede con el cumplimiento y respeto a sus derechos y especialmente, lo referente al derecho a la vida, dado que el Informe presenta un especial análisis sobre el tema de la violencia en Guatemala.

A principios de 2008  salió publicada la “Versión para Trabajo del Diagnóstico del Racismo en Guatemala: Construyamos una Sociedad Incluyente”. El Centro de Comunicación para el Desarrollo (CECODE) realizó la mediación pedagógica de los cinco tomos de la investigación “Diagnóstico del Racismo en Guatemala” realizada por la Vicepresidencia de la República de Guatemala durante el 2006.  Se trata de un material sencillo, de fácil manejo, ilustrado y diagramado de manera que permita la comprensión del tema del racismo para procurar su eliminación en las prácticas de los guatemaltecos. Se le puso “Versión de Trabajo”, pues este pequeño folleto será el instrumento para la realización de talleres para la socialización de los resultados de esta investigación. De esta manera, el CECODE trabajó también en la metodología a desarrollar en esta serie de talleres y elaboró la “Guía de la Persona Facilitadora del Juego de la Inclusión”. Se trata de un manual de la persona que dará los talleres, que le ofrece una serie de actividades para desarrollar los mismos y lograr los objetivos propuestos. Todo este paquete pedagógico está planteado como “El Juego de la Inclusión”, pues con ello, se busca abordar el tema de una manera más informal, para que ello permita que las y los participantes vayan reflexionando sobre las prácticas racistas que ocurren a diario hacia la población indígena en Guatemala. Próximamente se llevará a cabo el primer taller que pretende formar a un equipo de Facilitadores Clave, quienes serán los encargados de multiplicar este proceso.

El Centro de Comunicación para el Desarrollo (CECODE) recibió la solicitud de elaborar una versión sencilla e ilustrada de la biografía de Monseñor Juan Gerardi, por parte de la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG), el Movimiento Monseñor Gerardi y la Conferencia de Religiosos de Guatemala (CONREGUA).  Esto se enmarca en las actividades para conmemorar el décimo aniversario del martirio de este obispo guatemalteco que trabajó en la recuperación de la memoria histórica de los hechos violentos ocurridos en el Conflicto Armado Guatemalteco. El CECODE elaboró esta versión sencilla basada en el libro original “Monseñor Gerardi” escrito por el Hno. Santiago Otero. La versión sencilla tomó el nombre “Monseñor Gerardi: Ejemplo para una Guatemala Distinta”, dado que la construcción de una Guatemala distinta fue un asunto que ocupó a Monseñor Gerardi durante su vida. Esta publicación estará disponible en este mes de abril.

En el mes de abril de este año concluyó la ejecución del Proyecto “Planes Estratégicos de Comunicación para la Gestión de Riesgo” financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y ejecutado en coordinación con el Centro de Comunicación Voces Nuestras de Costa Rica. El CECODE se encargó de llevar a cabo la coordinación nacional y la puesta en marcha del mismo. El Proyecto surge como una iniciativa del BID para apoyar la reconstrucción post Tormenta Stan desde el campo de la comunicación, en alrededor de 40 municipios que sufrieron daños. Estos municipios se encuentran ubicados en los departamentos de San Marcos, Quetzaltenango, Sololá, Chimaltenango y Escuintla. Previo al inicio de esta iniciativa, se había identificado que gran parte de la vulnerabilidad de estos municipios estaba condicionada por la falta de información, conocimiento, articulación entre proyectos y falta de participación en la organización para la gestión de riesgo en cada comunidad. De esta manera, el modelo a seguir fue el de una comunicación participativa en la cual, se partió de un taller inicial dirigido a delegados del Consejo Municipal de Desarrollo (COMUDE) que estuviesen vinculados al trabajo de la comunicación o de la gestión de riesgos. Así, se contó con la participación de los representantes de la Oficina Municipal de Planificación (OMP),  así como de Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODEs), representantes de educación y algunos comunicadores radiales y de televisión de cada municipio. El taller fue sobre comunicación para la gestión de riesgo y se obtuvo como resultado el diseño de un plan estratégico de comunicación para cada municipio, elaborado por ellos mismos. Además, quedó conformado un Equipo Municipal de Comunicación que se haría cargo de procurar la ejecución de las acciones de comunicación planificadas. Durante ocho meses, cada Equipo Municipal de Comunicación se fue afianzando, especialmente en aquellos municipios donde hubo mayor apoyo de la Municipalidad. Y, con el apoyo financiero del BID, fueron ejecutando las acciones prioritarias que habían planificado. Entre estas acciones destacan: talleres de sensibilización del tema dirigidos a COCODEs; talleres sobre técnicas de comunicación aplicadas a la educación en gestión de riesgos, dirigidos a maestros; concursos de dibujo a nivel escolar sobre la prevención de desastres; participación en programas de radio y televisión por cable para abordar el tema, etc. Al mismo tiempo que se fueron desarrollando estas acciones de comunicación, con apoyo del CECODE, se trabajó una campaña de comunicación que sirviera para complementar las acciones de los Equipos Municipales de Comunicación. Esta campaña utilizó mensajes que salieron de la misma iniciativa de los integrantes de estos equipos y se enfocó básicamente en promover la identificación de riesgos en la comunidad, comprender el por qué de los desastres y motivar a la participación en las instancias organizativas para la gestión de riesgos en la comunidad y en el municipio (Coordinadora Municipal para la Reducción de Desastres –COMRED- y Coordinadora Local para la reducción de Desastres –COLRED-). La campaña estuvo conformada por 10 cuñas radiales, 3 spots de televisión y la impresión de 15,000 calendarios educativos 2008. Todas estas piezas de comunicación fueron difundidas a la población gracias a los mismos Equipos Municipales de Comunicación. Ellos se encargaron de gestionar la pauta de las cuñas radiales y los spots de televisión, sin que fuese necesario pagar por ello. También se encargaron de repartir los calendarios por medio de actividades especiales con la comunidad, concursos, visitas, etc. La experiencia permitió poner en marcha una metodología diferente de hacer comunicación, una comunicación en la que los mismos actores sociales del municipio tomaron su papel de comunicadores para la prevención de desastres. Al finalizar este proyecto se cuenta con 18 Equipos Municipales de Comunicación que funcionan y que tienen la capacidad para seguir el trabajo.